Dinamicas divertidas al aire libre

Hola, hoy les compartiré la nueva actividad con Alana. Les cuento que hemos empezado con los juegos de mesa: “memoria” solo que todavía quiere ella poner la reglas cuando no le tocan iguales… creo que heredo a alguien lo picona… jiji

Es maravilloso ver como aprenden jugando, debo confesar que Alana ha estado con el televisor y celular más de lo que quisiéramos. Así que estamos buscando las mejores formas de pasar el tiempo con ella a la antigua.

Con suerte este año organice un paseo debía ser de integración en el cole… entonces, investigue con más ahínco y aquí les dejo los datos y experiencias de este paseo 🙂

MATERIALES GENERALES:

  • Corneta o silbato para avisar el final o comienzo de los juegos
  • Equipo de música o parlantes.
  • Línea de salida: cinta blanca o una línea con tiza.

El resto de lo necesario lo indico en cada juego

  • PRE DINÁMICA GRUPAL (NOS AYUDARA A DIVIDIR EN 2 EQUIPOS A TODOS)

Materiales: Fotos de los personajes o solo sus nombres en papelitos o cartones  y una bolsa o cajita de donde escogerlos.

Procedimiento: introducir y mezclar los personajes de los PAW PATROL y de POCOYO en una bolsa de tela o cajita y serán escogidos por los niños para formar los equipos al azar. El número de nombres dependerá del número de participantes que se necesiten para el juego. Los personajes pueden ser:

PAW PATROL                                   Vs                         POCOYO

-SKY                                                                              -POCOYO

-RYDER                                                                        -PATO

-ALEX PORTER                                                            -ELLIE

-MARSHALL                                                                 -LOULA

-ROCKY                                                                         -FRED EL PULPO

-RUBBLE                                                                       -PAJAROTE

-ZUMA                                                                          -PAJARITO

-CHASE                                                                         -VALENTINA (ORUGA)

-CAPITAN TURBO                                                       -BALLENA

-JAKE                                                                            -NINA

-SR. PORTER                                                               -MARIPOSA

-ALCALDESA GOODWAY                                          -EL MARCIANO

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Nota: una variación es para escoger parejas, pueden jugar con palabras de antónimos y sinónimos, sumas o cualquier tema académico que se quiere reforzar.

B.- Pre-dinámica: Los abrazos (nos ayudará a agrupar a los chicos en cualquier número de participantes)

Materiales: Ninguno

Descripción: Esta dinámica consiste en dejar a los niños que se distribuyan por el parque mientras la música suena. Cuando la música pare, tienes que decir un número al azar y los alumnos se deben agrupar con las personas que tengan alrededor. En la última ronda, debes decir el número de participantes que quieres que tenga cada grupo(7 en este caso), así cuando se hayan juntado, esos serán los grupos que se conformarán para la actividad posterior. ¡Existen muchas variaciones de este juego y muy divertidas!

C.- Pre-dinámica: Las formas (Nos ayudara a seleccionar solo unos pocos participantes para un juego)

Materiales: 3 Cartones grandes con imágenes individuales de 3 formas clásicas como cuadrado triangulo círculo.

Descripción: Se mostraran al azar, individualmente cada cartón. A cada forma se la adjudicará una acción:

Triangulo=Saltar

Círculo=Taconear/zapatear

Cuadrado=Agacharse

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Nos colocamos en círculo y en el centro se mostraran las figuras al azar y los niños tendrán que realizar las acciones sin equivocarse y los que mejor lo hagan serán escogidos para el siguiente juego.

1.- JUEGO PISO MINADO

Materiales:

  • Vasos o pelotas de tenis
  • Vendas de ojos

Descripción del juego: Los niños dirigen al papa o mama por donde ir hasta cruzar el terreno minado sin pisar ni mover ninguno. Gana el que cruza el campo minado

2.- LLEVANDO EL HUEVO AL NIDO (pre dinámica A o B)

Materiales:

  • Línea de partida
  • Silbato
  • Huevos pardos sancochados para los adultos y huevos de codorniz para los niños
  • Cucharas de metal o plástico
  • Canasta o nidos donde llegaran como meta.

Descripción del juego: Más conocidos como “carrera de huevos en una cuchara”

Escogemos dos equipos de 7 parejas (padre/hijo) que transportaran un huevo sobre una cuchara sujetándola en una mano para poder hacer un tramo largo. Primero el adulto lleva su huevo hasta cierto tramo del recorrido y luego el niño sigue la carrera hasta llegar al nido otro extremo del parque, con las manos en la espalda. El equipo con más huevos en el nido gana!

Si a alguno en el recorrido, se le cae el huevo, debe volver a comenzar J

 

3.- LA MANZANA

Materiales:

  • Silbato
  • Una manzana por cada niño
  • Suficiente cuerda o pita
  • Venda de ojos

Descripción: Se escoge los niños con sus respectivos padres, se coloca una manzana en una cuerda y el niño la sujeta y el papa tratara de comerla con los ojos vendados y los brazos en la espalda. El que coma más rápido  la manzana gana. En este juego puede haber 3 ganadores, primer, segundo  y tercer puesto. Para que dure más tiempo!

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TIEMPO DE REFRIGERIO

 

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4.- CARRERA EN TUBO (Pre dinámica A o B)

Materiales:

  • Pelotas, una por equipo
  • Tubos como canales de recorrido
  • Un balde

Descripción: se pasara una pelota de un extremo al otro en el aire por medio de unos tubos. Cada tramo será sostenido por un participante incluyendo niños que tendrán tubos más largos para mejores resultados.

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5.- CARRERA DE GUSANO DE GLOBOS (Pre dinámica A o B)

Materiales:

  • Globos
  • Una Cuerda
  • Inflador

Descripción: Comenzamos con dos personas y en medio de ellas un globo que no podrán tocar con las manos y no debe caerse al piso. Se recorrerá un circuito más o menos largo y de preferible con curvas (como ir alrededor de un árbol) o agachadas (ir debajo de una cuerda). En un extremo habrá una fila de personas que recorrerá el circuito hasta el otro extremo donde habrá globos que traerán para seguir añadiendo personas al gusanito y gana el gusano más largo.

Primero la realizan los adultos a modo de ejemplo y luego los chicos J

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7.- JUEGO TUMBA LA LATA

Materiales:

  • De 10 a 15 latas, preferible con dibujos de monstruos
  • 3 pelotas

Descripción del juego: se lanzaran las pelotas por turnos y gana el que derribe más latas o todas las latasJ. Los premios se pueden dar a los que tumben todas las latas.

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SUGERENCIAS DE PREMIOS

Se pueden colocar en una cajita, bolsa de papel o tela y pueden ser escogidos al azar. Forrarlos en papel regalo previamente, si es necesario…

– Cuadernos de colorear con sus crayolas o colores

– Cuadernos recortables con una tijera, si se puede.

– Juguete (carrito, muñeca, burbujas, pelota, etc…)

– Cuentos

– Rompecabezas chicos

– Lápices, borradores de formas curiosas o novedosas.

– Toma todo (vaso platico con cañita)

– Carteritas, ganchitos de cabello…

-Dulces de fiesta, solo recuerden prepararlos de manera original para sean súper bien recibidos

 

Designen a alguien que les ayude a prepararlos y a decorarlos para ese día… por experiencia… preparen todo con anticipacion!!

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 OTROS JUEGOS:

CARRERA DE ORUGAS

MATERIALES:

  • Una cadena de tela (o costalillos) ancha donde entren los chicos

Descripción: se meten los chicos dentro de la tela y realizan un recorrido recto hasta otro extremo. Gana el equipo que llegue primero.

CARRERA DE SACOS

Materiales:

-Silbato

-Sacos

Descripción: Los participantes se introducen dentro de los sacos y se sujetan a la cintura con las manos. Los participantes deben desplazarse saltando sin salirse de los sacos ni caerse.

Todas as carreras valen!!

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 TAMBIEN… Quiero compartirles algunos beneficios de los juegos tradicionales que no se deberían quedar en el olvido.

BENEFICIOS CON COMPONENTES COGNITIVOS:

ESTRUCTURA Y PROCESOS: Procesamiento de la información para poder seguir las indicaciones.

ORIENTACIÓN: Para que el niño pueda ejecutar la indicación

RECONOCIMIENTO: Saber reconocer el espacio y objetos presentes.

MEMORIA: Poder recordar el proceso del juego, el orden, las reglas.

SECUENCIACIÓN: Respetar que hay una secuencia, pasos para el juego.

FORMACIÓN DE CONCEPTOS: Construcción del significado, pedir ayuda en caso se desorienta en el juego

APRENDISAJE: Va a ser capaz de conocer nuevas reglas aprender roles a esperar turnos, seguir una secuencia.

GENERALIZACIÓN DEL APRENDISAJE: Seguir las indicaciones y respetar las reglas y turnos tanto en el juego como en otras actividades.

BENEFICIOS DE PROCESAMIENTO PERCEPTUAL

ESTEROGNOSIA: Al sentir las partes del rostros de mi compañero, al tener  los ojos vendados.

KINESTESIA: Saber la dirección de los movimientos de nuestro cuerpo durante el juego.

ESQUEMA  CORPORAL: Favorecer el aprendizaje del esquema corporal e identificarlo, con ayuda del compañero.

FIGURA – FONDO: Fijarse en la meta discriminando el resto de estímulos.

PERCEPCIÓN DE LA PROFUNDIDAD: Calcular el espacio al momento de avanzar durante la carrera.

RELACIONES ESPACIALES: Poder ubicar las distancias entre los objetos y mis compañeros.

BENEFICIOS DE PROCESAMIENTO SENSORIAL

TÁCTIL: Percibir las distintas texturas como la del piso, la ropa del compañero, las cuales pueden ser lisas, frías o rugosas.

PROPIOCEPTIVO: Consciencia de la posición del cuerpo, adoptando diferentes posturas de manera automática.

VESTIBULAR: Al momento de realizar los giros, de saltar, al encontrar al compañero.

VISUAL: Mantener enfocado el punto de llegada de los juegos, mirar y discriminar los números.

AUDITIVO: Percibir el inicio y final de la canción, el aviso del compañero, a las indicaciones del guía, discriminar el ruido de las indicaciones verbales, tolerar la música.

OLFATIVO: Sentir las características de olores y discriminarlos.

BENEFICIOS NEUROMUSCULAR

ARCO DE MOVIMIENTO: Realizar los rangos completos de movimiento de mis extremidades.

TONO MUSCULAR: Favorece el incremento del tono musculas cuando realizo carga de peso en mis brazos cuando cargo o jalo.

FUERZA: Se requiere fuerza en brazos y piernas para poder jalar o sostener los diferentes materiales o cuando cargo a una persona.

RESISTENCIA: Que genera la actividad, puede ser del material del piso al deslizamiento, resistencia del niño para poder culminar la actividad.

CONTROL POSTURAL:  Mantener la postura correcta cuando estoy sentado parado o en movimiento sin realizar compensaciones.

ALINEAMIENTO POSTURAL: Mientras vamos realizando la actividad. Este exige al cuerpo la alineación adecuada.

BENEFICIOS SOCIALES

Desarrollo de roles: Es libre, podemos disfrutar del juego libre en esta etapa.

Conducta social: Presentar conductas adecuadas según buenos modales, integrar el grupo respetando y siguiendo normas.

HABILIDADES INTERPERSONALES

DESTREZAS PARA MANEJAR Y RESOLVER PROBLEMAS: Al olvidar alguna indicación o si existe alguna duda debo preguntar.

 

MANEJO DE TIEMPO: El niños tendrá que medir su tiempo al momento de competir son sus compañeros.

AUTOCONTROL: Necesario para poder disfrutar de la actividad grupal.

BENEFICIOS EN EL DESARROLLO MOTOR

COORDINACIÓN MOTORA GRUESA: Mejoramos nuestra coordinación motora gruesa cuando tenemos que avanzar, correr, saltar, avanzar de manos, rampear, etc.

INTEGRACIÓN BILATERAL: Al momento de realizar el juego, con la mano dominante localizo, identifico y sirve de guía, mientras la otra nos sirve de apoyo.

CONTROL MOTOR: Planificar los movimientos a realizar.

INTEGRACIÓN VISOMOTORA: Poder integrar adecuadamente visión en los movimientos a realizar en las actividades de juego.

PRAXIA: Planificar los movimientos que realizo para poder ejecutar los movimientos coordinados durante el juego.

Esto ya es el lado técnico

gracias por leer, suerte en todo!

Fuente de imagenes: pinteres.com/juegosalairelibre

😉

 

 

 

 

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